新小学校学習指導要領における外国語活動及び、外国語科の指導の在り方の要点：新学習指導要領編 №12 by NITS独立行政法人教職員支援機構. 移行期間中の評価は現行の学習指導 要録の書式に記載となり，現行の評価基準による ことが原則だが，次期学習指導要領の趣旨から記 載内容には工夫が必要と考えられる。 次期の学習指導要領では 「何を理解しているか，何ができるか（知 識・技能）」 「理解していること・できることを� 新しい時代に必要となる資質･能力の育成と，学習評価の充実 学びを人生や社会に生かそうとする 学びに向かう力，人間性等の涵養 生きて働く 知識及び技能の習得 未知の状況にも対応できる 思考力，判断力，表現力等の育成 何ができるようになるか 何を学ぶか どのように学ぶか よりよい�

トップ > 次期学習指導要領について > 014｜【新学習指導要領の評価 ... （2）（1）に示す事項については、例えば、次のような 言語活動 を通して指導 するものとする。 ア 話したり聞いたりする活動. 2020年から学習指導要領が大きく改訂されます。小学校でも教科内容や教育方針などが変化することが予想されます。保護者としては学校でどんな教育を行うのか気になるところでしょう。そこで今回は学習指導要領改訂の背景や新学習指導要領のポイントをご紹介します。