自立活動において「感触」の時間を設定し、様々な感覚を活用して環境を把握し、感じたことを自分なりに表現することを意図して、継続して取り組むための年間指導計画と、「紙」をテーマにした時間の時案です。牛乳パックやお花紙、新聞紙など生徒たちにとって身近な素材を扱っています。

児童観. 自立活動の指導計画表 記入例 . 習指導要領自立活動編の自立活動の「内容」には、六つの区分（1健康の保持、2心理的な安. 定、3人間関係の形成、4環境の把握、5身体の動き、6コミュニケーション）の下に26項.

特別支援教育は、障害のある子供の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという 視点に立ち、子供一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を 改善又は克服するため、適切な指導及び必要な支援を行うものである。 また、特別支援教育は、知的な 1．題材名 「とっても いいきもち」 2．題材について. 4 自立活動の授業 学習指導略案事例 教材教具一覧表 - 9 - 学習指導略案事例 学級自立活動学習指導略案 指導者 . 何れの学部でも年間指導にそれぞれ自立活動を位置づけ、「朝自立」や「個別指導」に組み入 れている学校もあり、聾学校の指導に自立活動が根付いていることを示すものであった。 また、指導目標として、日本語の獲得、聴覚活用、コミュニケーション形成、障害認識など、 聴覚障害児の発 自立活動において「感触」の時間を設定し、様々な感覚を活用して環境を把握し、感じたことを自分なりに表現することを意図して、継続して取り組むための年間指導計画と、「紙」をテーマにした時間の時案 …

病弱教育における自立活動の指導計画の作成 : 病弱教育における自立活動の指導時間と指導形態: 病弱教育における自立活動の主な指導内容: 病弱教育における自立活動の評価: 病弱教育における自立活動 -実態把握、目標設定、評価の方法-病弱教育における情報機器等を活用した指導の実際: 病�